ativ 2.8 Relatório de aula
A aula sobre gravidez na adolescência foi muito agradável pois os alunos tiveram a oportunidade de assistir a um vídeo (relato de experiência de uma jovem de 13 anos grávida), fazer debate sobre o assunto no qual pudemos perceber há vários pontos de vista. Em seguida, os alunos tiveram a oportunidade de pesquisarem sobre o tema na Internet e assim tiveram mais segurança para produzirem seus textos que puderam ser socializados com os demais colegas de classe.
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
ativ7-adrianagomes_unid3
Como utilizar hipermídia e multimídia em sala de aula?
As sugestões e propostas são de aulas já trabalhadas com alunos do ensino fundamental:
· Trabalhar com vídeos educativos disponíveis nos sites http://www.portacurtas.com.br/ e http://www.youtube.com.br/ para ilustrar assuntos diversos em sala de aula, com tempo suficiente para discutir com os alunos.
· Elaborar um blog para comunicação e postagem de atividades extracurriculares dos alunos, com disponibilidade de vídeos, slides, figuras para serem analisadas, webquest e outras atividades que envolvam o uso de textos e hipertextos.
· Preparar aulas utilizando multimídia e hipermídia elaborados em PowerPoint ou programa similar, que prendam a atenção dos alunos e que exigem os sentidos de visão e audição;
As sugestões e propostas são de aulas já trabalhadas com alunos do ensino fundamental:
· Trabalhar com vídeos educativos disponíveis nos sites http://www.portacurtas.com.br/ e http://www.youtube.com.br/ para ilustrar assuntos diversos em sala de aula, com tempo suficiente para discutir com os alunos.
· Elaborar um blog para comunicação e postagem de atividades extracurriculares dos alunos, com disponibilidade de vídeos, slides, figuras para serem analisadas, webquest e outras atividades que envolvam o uso de textos e hipertextos.
· Preparar aulas utilizando multimídia e hipermídia elaborados em PowerPoint ou programa similar, que prendam a atenção dos alunos e que exigem os sentidos de visão e audição;
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Relato de experiência:
Para realização desta atividade, nos reunimos em uma aula extra-classe para que os alunos produzissem seu e-mail para comunicação com o professor da disciplina. Em seguida, utilizamos duas aulas no laboratório: a primeira para assistir o vídeo e tecer algumas discussões sobre o tema em questão; a segunda, para pesquisa bibliográfica sobre o assunto e produção de esboço do texto de registro no caderno sobre o vídeo e sobre a pesquisa. Em sala de aula, os alunos apresentaram seu texto produzido em duplas, seu posicionamento e suas contribuições para a utilização de outras formas de energia. Notou-se o envolvimento dos alunos com a temática e a construção de um espírito crítico comum, gerando crescimento de todos.
Para realização desta atividade, nos reunimos em uma aula extra-classe para que os alunos produzissem seu e-mail para comunicação com o professor da disciplina. Em seguida, utilizamos duas aulas no laboratório: a primeira para assistir o vídeo e tecer algumas discussões sobre o tema em questão; a segunda, para pesquisa bibliográfica sobre o assunto e produção de esboço do texto de registro no caderno sobre o vídeo e sobre a pesquisa. Em sala de aula, os alunos apresentaram seu texto produzido em duplas, seu posicionamento e suas contribuições para a utilização de outras formas de energia. Notou-se o envolvimento dos alunos com a temática e a construção de um espírito crítico comum, gerando crescimento de todos.
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